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Le programme « Perinatal Mental Health Breakthrough Collaborative Series » (BTS) a adopté le modèle « Breakthrough Collaborative Series » de l’Institute for Healthcare Improvement (IHI) afin de fédérer une communauté d’apprentissage axée sur la mise en œuvre et l’amélioration. Ce modèle est une approche d’amélioration structurée et limitée dans le temps qui réunit des équipes multidisciplinaires pour tester, mettre en œuvre et déployer rapidement des changements fondés sur des données probantes.
Ce travail s'inscrit dans le cadre du modèle « Transforming Maternal Health » (TMaH) du Département du financement des soins de santé du district de Columbia, qui privilégie une prise en charge intégrée et centrée sur la patiente et reconnaît le rôle déterminant de la santé mentale et comportementale dans la santé maternelle. En combinant ces modèles, le DC PQC vise à instaurer des améliorations durables et systémiques des soins de santé mentale périnatale, à réduire les inégalités et à garantir à toutes les personnes qui accouchent un soutien rapide, efficace et équitable.
D’ici septembre 2026, le groupe de travail du district sur la santé mentale périnatale renforcera les systèmes de soins destinés aux personnes qui accouchent en améliorant le dépistage universel, l’éducation des patients et les voies d’orientation afin de promouvoir le dépistage précoce, un soutien équitable et l’accès aux services de santé mentale périnatale.
OBJECTIF 1 : Dépistage universel
Étendre le dépistage universel pendant les périodes prénatale et postnatale.
OBJECTIF 2 : Éducation des patients
Renforcer l'éducation des patients en matière de bien-être émotionnel et de signes avant-coureurs.
OBJECTIF 3 : Parcours d'orientation
Améliorer les filières d'orientation rapide vers les services de santé comportementale.
FACTEURS CLÉS & CHANGER LES IDÉES
Dépistage universel
- Mettre en place un dépistage universel de la dépression et de l'anxiété chez toutes les personnes sur le point d'accoucher pendant le suivi prénatal. ET période post-partum.
- Standardiser l’utilisation des outils de dépistage validés (par exemple, EPDS, PHQ-9, GAD-7) en les intégrant dans les flux de travail cliniques et les systèmes de dossiers médicaux électroniques afin d’assurer une documentation cohérente et un échange d’informations de santé dans tous les contextes.
- S’assurer que tout le personnel effectuant les dépistages soit formé aux pratiques tenant compte des traumatismes, notamment sur la manière de présenter le dépistage, d’expliquer les résultats et d’assurer une transition chaleureuse.
Éducation du patient
- Intégrer des supports pédagogiques sur la santé mentale périnatale fondés sur des données probantes et adaptés aux contextes culturels et linguistiques dans les points de contact de soins de routine (par exemple, les visites prénatales, la sortie de l'hôpital, le suivi post-partum).
- S’assurer que tous les éducateurs et le personnel clinique sont formés aux meilleures pratiques d’éducation verbale, y compris la communication empathique et tenant compte des traumatismes (par exemple, AWOHNN, ACOG eModule).
- Mettre en œuvre un protocole de suivi à plusieurs niveaux reliant les résultats du dépistage et le jugement du prestataire à des parcours de formation et d'orientation personnalisés.
Parcours d'orientation
- Mettre en place des processus d'orientation qui tirent parti d'un répertoire à jour (par exemple LinkU) des prestataires de services de santé mentale et de services sociaux.
- S'assurer que la documentation atteste que les personnes ayant reçu un diagnostic de troubles de santé mentale périnatale après l'accouchement ont été orientées vers un traitement.
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Soumettez le formulaire de santé mentale périnatale :
Yolette Gray
Directrice principale, Initiatives en matière de santé maternelle et infantile
ygray@dcha.org
Stéphanie Ayala
Gestionnaire de programme
sayala@dcha.org